幼兒園視頻監控系統建設中存在的問題
近幾年來，校園虐童事件、學生打架事件層出不窮，昔日給人們帶來安全感的校園，似乎慢慢踏入魔窟，無法給家長一個放心和安心。據2013年教育部發布的全國中小學、幼兒園安全形勢報告稱，近10年來，全國中小學學生意外死亡平均每年4萬人左右，即平均每天死亡100多人，相當于每天要消失2個班。數據統計，溺水和交通傷害占了50.89%，這類事故10%是因自然災害等客觀原因導致，占全年死亡學生人數的10.84%。而90%是屬其他各類安全責任事故造成的，死亡人數占全年死亡總數的89.16%，2014年各類學生傷害事件屢次見諸報端，教訓極為深刻。
中小學校園安全問題原因分析
學校安全工作直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。那么是什么原因導致導致學生的生命處于危險之中?
1、家庭問題
隨著社會競爭壓力的增加，家長認為孩子最重要的是成績，其他方面的教育可以降低，用成績來決定孩子的日常表現已經成為家長心中的標尺，在這種情況下，學生對于安全的意識逐漸淡薄。同時，大部分農村的家長為了給家里提供良好的生活條件，外出打工，造成大量所謂的“留守兒童”，部分留守兒童由于缺乏家長的直接管理，在他人的惡意引導下，容易被帶離正常的發展軌道，從而侵蝕學生的身心健康，造成性格扭曲、心理嚴重缺陷等問題。
2、校園問題
從校方的角度來說，校園安全就是學生在學校內的安全，只要學生在校內安全即可，而學生離開校園后則屬于社會管理。
3、社會問題
就學生而言，社會問題就是學生離開家到學校這段路途的安全，這段區域屬于公共安全，屬于公安系統直接管理，而公安系統不可能實時監管每一個學生，通常只有事發之后才會查詢監控錄像，這對于學生安全只能起到事后追查的作用。
學生安全并不能由單一的部門負責，學生的成長也不能說只是學校的責任，對于學生的發展，通常會受到家庭、學校和社會三方面的影響，如果一方出現問題，其他都會跟隨著改變。
校園安防，誰之過?
在校園建設中，用戶會遇到一個尷尬的問題：幼兒園視頻監控系統怎么建設?我們都知道，正常的安防項目建設中，甲方通常會比較熟悉監控建設的要點，而對于中小學校園來說，擔負相關責任的人員通常是教師。有校園用戶開玩笑說：你讓我教書可以，讓我管幼兒園監控，那不如請一個保安。這時就造成企業牽著學校走，校方作為甲方的話語權基本喪失。那么，幼兒園監控到底是由誰來負責?
1、校方：只要校內平安即可
“幼兒園視頻監控系統建設并不是校園最重要的問題，校園監控只要事后能追查出來就好。”某中小學校園安保部門負責人說到。那么，校園安防的現狀是怎么樣?
2、智能分析無用論
中小學校園并不同于大學，他們沒有較大的占地面積，通常構成是教學樓和操場，外加一圈圍墻即可，而部分資源較好的中小學校園，通常是教學樓、行政樓、食堂、體育館和操場構成，總體占用面積并不大，而所謂的停車場，不過是校園走道。“在校內停車的大部分是領導，來來**就是那幾輛車，需要什么智能分析?”校園安防負責人稱。
在中小學校園中，由于學校并不需要承擔額外的活動和會議，同時教育局規定學生在中小學期間就近上學，學校除了給教師配置一輛接送車之外，并不會有大量地方車輛進入停車場。學生在校園內的日常活動，通常是以班級為單位，由任課老師帶隊，可以進一步的管控學生，基本上不需要帶智能分析的監控設備。
3、看得請即可
中小學校園不需要智能視頻分析系統，但不代表不需要視頻監控，“我們對視頻監控只要一點，看清即可。”安保負責人稱。
對于中小學而言，可以大體上區分為樓宇和廣場兩種環境，在教學樓中，通常采用高清視頻監控即可，但在面對操場等大環境下，130-200萬像素的攝像頭無法滿足用戶的需求，這就需要分辨率更高的攝像機，但目前高分辨率的攝像機售價較高，資金審批較為困難。
4、技防不如人防
對于幼兒園監控而言，由于安防進入校園的歷史較短，同時大部分人群保持著舊的觀念，認為學生在校期間，由老師統一管理即可，視頻監控只有在出現打架斗毆等嚴重問題時才會有用武之地。
其次，人防作為歷史悠久的安防系統，已經有合理的應急預案、巡邏路線等方案，在面對各類問題時，人防往往比技防更有威懾力和判斷力。
5、家長：幼兒園監控不透明
在學校中，特別是中小學、幼兒園等環境，以往被稱為最放心的地方，對于家長而言，學生之間最多就是打架受輕傷。而在目前形勢中，校園暴力逐步升級：猥褻學生、下毒、打架致死/傷等事件頻頻爆出。
在該類事件發生后，學校單方面的證據只利于學校。從家長的角度來看，學生在校園內出事后，學校的做法就是是擺脫自己的責任。這對于家長而言，如果出現特殊情況需要查看視頻內容，最終得到的是校方愿意給他們看的內容，而不是他們真正需要的內容。
互聯網視頻：校園安防救星?
一旦提起互聯網直播，或許有人想到的就是安裝一個攝像機，然后連接到相關的平臺中，其他用戶通過該平臺查看現場視頻，而基于安防用途的互聯網視頻也同樣如此。
隨著互聯網的發展，互聯網直播也從單一的直播方式改為“自動存儲+直播”的方式，用戶不僅可以看直播內容，還可以瀏覽之前的視頻內容。而安防和互聯網產業也已經開始涉足該領域，最為常見的是螢石直播、360直播、云事通等平臺，在該類平臺中，其他用戶可以直接查看前端攝像機記錄的內容。
隨著監控技術的不斷由傳統本地視頻向網絡化發展，采用幼兒園視頻監控系統已成為許多校園監控視頻化管理的新趨勢。對于家長而言，通過平臺實時查看孩子在校園的表現，可以更為客觀的了解孩子的日常活動。但該類平臺的推廣并不是那么順暢，主要存在以下幾點問題。
1、需要重新建設嗎?
圍觀360、螢石、云事通等平臺，不難發現他們均是采用另外一套設備，而不是傳統的安防攝像機。對于校園安防而言，另外采用一套系統，不僅需要重新布線和安裝，最重要的是需要再次購買產品，對于原本就不充裕的校園安防資金來說更是雪上加霜。
2、 “隱私”問題?
對于校園而言，部分教師由于個人教育方式不正確，存在打罵學生的問題，特別是在幼兒園內，虐童事件屢見不鮮，這類教師成為互聯網視頻應用的最大阻力。
3、費用問題
對于校方而言，把本地視頻分享到互聯網，這個工程并不像傳統安防工程：傳統安防工程結束后，甲方驗收完畢后，付款給乙方即可。互聯網視頻則需要不斷利用該平臺作為視頻的源頭，需要后期大量的服務費用，如果單一的由校方提供，會進一步增加校方的負擔。
孩子，國家的未來
校園暴力事件是誰都不希望發生的，特別是家長，并不希望自己的孩子在學校發生任何意外，特別是隨著二胎政策的開放，幼兒的數量將會越來越多，在這種情況下，幼兒園視頻監控系統建設將更為迫切。
互聯網視頻監控系統并不是針對教師而建設，更多的是為了給家長一個放心和安心，讓家長知道，就算孩子不在自己身邊，也能時刻了解他們在學校的情況，知道他們在學校的表現。